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      <titleStmt><title type="main">Graphische Rechentafeln.</title><title type="sub">Von Dr. Hermann Pflieger-Haertel, Berlin-Wannsee.</title>
        
        
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            <p>Die Textdigitalisate des Polytechnischen Journals stehen unter der Creative-Commons-Lizenz CC BY-SA 4.0.</p>
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      <sourceDesc><bibl type="JA">Graphische Rechentafeln. In: Dinglers polytechnisches Journal. Bd. 339. Berlin, 1924. S. 151.</bibl>
        
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          <titleStmt><title type="main">Graphische Rechentafeln.</title><title type="sub">Von Dr. Hermann Pflieger-Haertel, Berlin-Wannsee.</title>
            
            
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            <publisher>Richard Dietze, Verlagsbuchhandlung</publisher>
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        <seriesStmt><title level="j" type="main" xml:id="pj339">Dinglers polytechnisches Journal. Bd. 339. Berlin, 1924.</title><biblScope unit="volume">1924</biblScope><biblScope unit="issue">339</biblScope><biblScope unit="pages">S. 151</biblScope></seriesStmt></biblFull>
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        <p>Optical character recognition and basic TEI encoding by Editura Gesellschaft für
					Verlagsdienstleistungen, Berlin 2012.</p>
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						chapters or text-separators.</p>
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          <p>As far as possible all errata-lists printed in the journal have been realised, using the element
							<gi scheme="TEI">orig</gi> to mark the original text and <gi scheme="TEI">corr</gi> to mark
						the correction given in the errata-list.</p>
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          <p>All passages set off by quotation marks were marked by the element <gi scheme="TEI">q</gi>
						including the quotation mark inside the tag. In case of repeating quotation marks in front of
						each line, only the first and the last quotation mark was obtained. And the element <gi scheme="TEI">q</gi>'s @type-attribute was set to the value „preline”.</p>
        </quotation>
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    <profileDesc>
      <abstract>
        <p>Historical German text source digitized for the project “Dingler Online – Das digitalisierte Polytechnische Journal”.</p>
      </abstract>
      <langUsage>
        <language ident="de">Neuhochdeutsch</language>
        <language ident="de">German</language>
      </langUsage>
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        <classCode scheme="https://www.deutschestextarchiv.de/doku/klassifikation#dwds">Wissenschaft</classCode>
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            <front>
              <titlePart type="main" rendition="#center">Graphische Rechentafeln.</titlePart>
              <titlePart type="sub" rendition="#center">Von Dr. <persName role="author" ref="../database/persons/persons.xml#pers">Hermann Pflieger-Haertel</persName>,
								<placeName>Berlin-Wannsee</placeName>.</titlePart>
              <titlePart type="column">PFLIEGER-HAERTEL, Graphische Rechentafeln.</titlePart>
            </front>
            <body>
              <div type="section">
                <p><cb/>In neuerer Zeit gewinnen graphische Rechenmethoden immer größere Verbreitung. Es
									erscheint daher angebracht, an einem ganz einfachen Beispiele, dem Ohmschen Gesetz,
									die verschiedenen Möglichkeiten der graphischen Darstellung einmal aufzuzeigen und
									die Eigenarten, Vorteile und Nachteile jeder Darstellungsart zu erörtern.</p>
                <p>Es sei</p>
                <p rendition="#l2em">J = Stromstärke</p>
                <p rendition="#l2em">W = Widerstand</p>
                <p rendition="#l2em">E = elektromotorische Kraft.</p>
                <p>Das Ohmsche Gesetz lautet dann bekanntlich</p>
                <p rendition="#l2em">E = J. W.</p>
                <p>Je ein Wert von E, J und W gehören also zusammen, bilden ein Wertetripel; durch zwei
									von den drei Großem ist die dritte bestimmt. Die Gesamtheit aller dieser Werte
									können wir durch eine Fläche darstellen.</p>
                <figure rend="text" xml:id="tx339247a">
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                  <figDesc>Textabbildung Bd. 339, S. 151</figDesc>
                  <head>Abb. 1.</head>
                </figure>
                <p>Es werde etwa</p>
                <p rendition="#l2em">J = x</p>
                <p rendition="#l2em">W = y</p>
                <p rendition="#l2em">E = z</p>
                <p rendition="#no_indent"><cb/>gesetzt, und x und y als Abszisse und Ordinate in einer
									horizontalen Ebene, z als die senkrecht zu dieser Ebene gemessene dritte Koordinate,
									als die <q>„Höhe“</q> der Fläche gedeutet. Die so bestimmte Fläche kann also als
									Darstellung des Ohmschen Gesetzes angesehen werden (<ref target="#tx339247a">Abb.
										1</ref>).</p>
              </div>
              <div type="section" n="1">
                <head rendition="#center">1. Kartesische Rechentafel mit krummlinigen Kurven.</head>
                <p>Von dieser räumlichen Darstellung gelangt man leicht zu einer Darstellung in der
									Ebene. Denken wir uns den Wert von E fest gegeben gleich c, dann liegen alle Punkte,
									die der Bedingung z = c genügen, auf einer zur x-y-Ebene parallelen Ebene, und da
									sie zugleich auf der Fläche liegen müssen, bestimmen sie die Schnittlinie der Fläche
									und der Ebene.</p>
                <figure rend="text" xml:id="tx339247b">
                  <graphic url="32199916Z/tx339247b"/>
                  <figDesc>Textabbildung Bd. 339, S. 151</figDesc>
                  <head>Abb. 2.</head>
                </figure>
                <p rendition="#no_indent">Ein anderer Wert von E liefert eine andere Kurve. Alle diese
									Kurven (<ref target="#tx339247a">Abb. 1</ref>) liegen in Ebenen parallel zur
									Grundfläche, es sind <q>„Höhenschichtlinien“</q> der Fläche. Denken wir uns nun
									diese Schichtlinien senkrecht auf die x-y-Ebene projiziert, so erhalten wir eine
									sogenannte <q>„kotierte Projektion“</q> der Fläche und damit zugleich eine <hi rendition="#wide">kartesische Rechentafel</hi> (<ref target="#tx339247b">Abb.
										2</ref>). Die Schichtlinien selbst und demgemäß auch ihre Projektionen, die
									ihnen ja kongruent bleiben, sind gleichseitige Hyperbeln, deren Gleichung</p>
                <p rendition="#l3em">(2)        x ∙ y = c</p>
                <pb n="152" facs="32199916Z/00000248" xml:id="pj339_pb152"/>
                <p rendition="#no_indent"><cb/>lautet. Längs jeder Hyperbel ist die elektromotorische
									Kraft E konstant, und die beiden Koordinaten des Hyperbelpunktes geben dazu gehörige
									Werte von J und W.</p>
                <p>Die Herstellung dieser Tafel vollzieht sich in der Weise, daß man für gleichmäßig
									fortschreitende Werte von E = c die zugehörigen Hyperbeln punktweise berechnet und
									aufzeichnet. Die Hyperbeln werden mit den zugehörigen Werten von E beziffert.</p>
                <p>Die Benutzung der Tafel geht ohne weiteres aus <ref target="#tx339247b">Abb. 2</ref>
									hervor, die für Werte von J und W im Intervall von 0 bis 10 gilt. Die
									eingezeichneten Hilfslinien geben den Fall J = 5, W = 3, E = 15. Zwischen die
									gezeichneten Kurven kann man nach Augenmaß weitere einschalten, so daß auch nicht
									gezeichnete Werte von E abgelesen werden können.</p>
                <p>Der Nachteil solcher Tafeln liegt einmal in der etwas umständlichen Herstellung.
									Weiter wirkt die Vielheit der auf ihnen gezogenen Kurven unter Umständen verwirrend.
									Das tritt besonders dann hervor, wenn nicht, wie in dem gezeichneten einfachen
									Beispiele, die Kurven nur nebeneinander herlaufen, sondern wenn sie sich auch
									überschneiden. Sodann liegt eine Schwierigkeit für die Interpolation darin, daß der
									Abstand zweier Kurven nicht überall längs der Kurven derselbe ist.</p>
              </div>
              <div type="section" n="2">
                <head rendition="#center">2. Kartesische Rechentafel mit Geradenscharen.</head>
                <p>Eine wesentlich einfachere Tafel erhält man durch ein Verfahren, das nach <hi rendition="#wide">Lalanne</hi> als <q>„Anamorphose“</q> bezeichnet wird. In
									unserem Falle geschieht die dazu notwendige Umformung der Gleichung (1) leicht durch
									Logarithmieren.</p>
                <p rendition="#l3em">(3)            log J + log W = log E.</p>
                <p rendition="#no_indent">Setzt man jetzt</p>
                <p rendition="#l2em">log J = x</p>
                <p rendition="#l2em">log W = y</p>
                <p rendition="#l2em">log E = z,</p>
                <p rendition="#no_indent">so erhält man für jeden Wert von z = c die Gleichung einer
									Geraden</p>
                <p rendition="#l3em">(4)            x + y = c</p>
                <p rendition="#no_indent">und zur Darstellung aller möglichen Wertetripel; x, y, z eine
									Schar paralleler Geraden, die gegen die x-Achse unter 135° geneigt sind.</p>
                <figure rend="text" xml:id="tx339248a">
                  <graphic url="32199916Z/tx339248a"/>
                  <figDesc>Textabbildung Bd. 339, S. 152</figDesc>
                  <head>Abb. 3.</head>
                </figure>
                <p>Diese Tafel (<ref target="#tx339248a">Abb. 3</ref>) vermeidet die beiden Nachteile
									der Tafel 1: schwierige Herstellung und unbequeme <cb/>Interpolation. Die Zeichnung
									der Geradenschar ist unter Benutzung von logarithmischem Papier sehr einfach, da
									jede zu einem bestimmten Werte von log E = c gehörende Gerade durch die Punkte der
									x- bzw. y-Achse geht, die den gleichen Wert c als Abszisse bzw. Ordinate haben. Die
									Interpolation ist für das ganze Gebiet zwischen zwei Geraden ganz gleich, da der
									Abstand der beiden Geraden überall derselbe ist. Demgemäß kann man zur Erleichterung
									der Interpolation eine Gerade OA senkrecht zur Geradenschar zeichnen, auf der mehr
									Zwischenwerte von c eingetragen werden.</p>
                <figure rend="text" xml:id="tx339248b">
                  <graphic url="32199916Z/tx339248b"/>
                  <figDesc>Textabbildung Bd. 339, S. 152</figDesc>
                  <head>Abb. 4.</head>
                </figure>
                <figure rend="text" xml:id="tx339248c">
                  <graphic url="32199916Z/tx339248c"/>
                  <figDesc>Textabbildung Bd. 339, S. 152</figDesc>
                  <head>Abb. 5.</head>
                </figure>
                <p>Das Wesentliche an dieser Tafel besteht für den praktischen Gebrauch darin, daß an
									den Skalen nicht die Werte von x, y und z, also die Logarithmen von J, W und E
									angeschrieben werden, sondern die Werte von J, W und E selbst. Jeder Techniker kennt
									diese Art der Bezifferung vom Rechenschieber her, der ebenfalls logarithmische
									Teilung trägt, die mit den Numeri der Logarithmen beziffert ist. Die ausgeführte
									Tafel zeigt <ref target="#tx339248a">Abb. 3</ref>. Die eingezeichneten Hilfslinien
									geben den Fall J = 5, W = 3, E = 15.</p>
              </div>
              <div type="section">
                <pb n="153" facs="32199916Z/00000249" xml:id="pj339_pb153"/>
                <head rendition="#center"><cb/>3. Rechentafel mit Ablesevorrichtung.</head>
                <p>Man kann die so skizzierte Tafel wesentlich vereinfachen, indem man nur die drei
									Geraden OX, OY und OA mit den auf ihnen abgetragenen Skalen zeichnet (<ref target="#tx339248b">Abb. 4</ref>) und dafür zum Ablesen eine besondere
									Vorrichtung benutzt. Diese gewinnt man, indem man die drei in Abbildung 3
									gestrichelt gezeichneten Hilfsgeraden auf ein durchsichtiges Blatt Papier zeichnet,
									wie <ref target="#tx339248c">Abb. 5</ref> zeigt: X'X'', Y'Y'', Z'Z''. Zu jedem
									Wertetripel gehörten ja drei solche Gerade, die immer dieselben Winkel miteinander
									einschließen. Der Vorgang des Ablesens sei an dem Beispiel E = 15, J = 5 erläutert.
									Man legt das Ableseblatt so auf die Tafel, daß die Gerade Z'Z'' ⊥ OA liegt und durch
									den Punkt 15 der Skala auf OA geht. Dann verschiebt man das Ableseblatt in der
									Weise, daß Z'Z'' in sich gleitet, so lange, bis Y'Y'' durch J = 5 hindurchgeht. Der
									Schnittpunkt der Geraden X'X'' mit der Skala der W-Werte gibt den gesuchten Wert von
									W, in unserem Falle 3, an.</p>
                <p>Um die Richtungen der Zeigergeraden leicht festlegen zu können, empfiehlt es stich,
									zu der Skala der J und W je eine Parallele zu zeichnen, die die gleiche Skala trägt,
									wobei Punkte mit gleicher Bezeichnung einander senkrecht gegenüber liegen müssen.
									Das ist in <ref target="#tx339248b">Abb. 4</ref> geschehen. Die Zeigergeraden haben
									dann stets die notwendigen Richtungen, wenn X'X'' oder Y'Y'' durch die beiden
									entsprechenden Punkte der zu ihr gehörenden Skalen hindurchgeht.</p>
              </div>
              <div type="section" n="4">
                <head rendition="#center">4. <hi rendition="#bold">Hexagonale Tafel.</hi></head>
                <p>Einen Nachteil hat die so entworfene Tafel und ihre Ablesevorrichtung noch: die drei
									Zeigergeraden dürfen nicht miteinander vertauscht werden. Um dies zu, ermöglichen
									und dadurch die Bequemlichkeit und Schnelligkeit der Benutzung wesentlich zu
									steigern, muß man es so einrichten, daß die drei Zeigergeraden gleiche Winkel
									miteinander einschließen, also gegeneinander um 60° geneigt sind.</p>
                <figure rend="text" xml:id="tx339249a">
                  <graphic url="32199916Z/tx339249a"/>
                  <figDesc>Textabbildung Bd. 339, S. 153</figDesc>
                  <head>Abb. 6.</head>
                </figure>
                <p rendition="#no_indent">Dazu müssen natürlich auch die Skalen gerade dieselbe Neigung
									gegeneinander besitzen. Es entsteht die Tafel <ref target="#tx339249a">Abb. 6</ref>
									Sie beruht auf folgendem Satz: Die von einem beliebigen Punkte auf die drei Geraden
									gefällten Lote schneidet auf den Geraden solche Strecken ab, daß die Strecke auf der
									mittleren Geraden gleich der Summe der Strecken auf den beiden anderen Geraden
									<cb/>ist. Trägt man auf den Geraden logarithmische Skalen ab, so hat man eine
									Multiplikationstafel für die Numeri, mit denen man natürlich die Skalen beziffert.
									Die Tafel bietet außer dem bereits hervorgehobenen Vorteil der Vertauschbarkeit der
									Zeigergeraden noch die Annehmlichkeit bei der Herstellung, daß die Maßstäbe aller
									drei Skalen einander gleich sind. Eine derartige Tafel bezeichnet man als eine <hi rendition="#wide">hexagonale Tafel</hi>. Zur leichten Richtungsorientierung der
									Zeigergeraden sind in der ausgeführten Tafel <ref target="#tx339249a">Abb. 6</ref>
									wiederum zu den J- und W-Skalen Parallele mit gleicher Skala gezeichnet worden.</p>
                <p>In der Notwendigkeit einer besonderen Ablesevorrichtung liegt natürlich ein Nachteil
									dieser Tafeln. Außerdem kann gegen sie eingewendet werden, daß sie dem Verziehen
									ausgesetzt sind. Aber der Vorteil der größeren Uebersichtlichkeit gegenüber den
									kartesischen Tafeln ist bedeutend und zwar im allgemeinen größer, als es bei unserem
									einfachen Beispiel sich zeigt.</p>
                <figure rend="text" xml:id="tx339249b">
                  <graphic url="32199916Z/tx339249b"/>
                  <figDesc>Textabbildung Bd. 339, S. 153</figDesc>
                  <head>Abb. 7.</head>
                </figure>
                <p>Besonders tritt dieser Vorteil bei denjenigen Tafeln hervor, bei denen die
									Ablesevorrichtung so einfach wie möglich ist, nämlich nur aus einer Geraden besteht.
									Es sind dies die sogenannten <hi rendition="#wide">Tafeln der fluchtrechten Punkte
										oder Fluchtlinientafeln</hi>, für die sich neuerdings der diese ganze Klasse
									umfassende Name <hi rendition="#wide">Leitertafeln</hi> eingebürgert hat.</p>
                <p>Für unser Beispiel kommen Leitertafeln mit geraden Leitern in Frage und zwar in zwei
									verschiedenen Formen, einmal die gewöhnliche Leitertafel mit parallelen Leitern und
									weiter die sogenannte Z-Tafel.</p>
              </div>
              <div type="section" n="5">
                <head rendition="#center">5. Gewöhnliche Leitertafel.</head>
                <p>Die gewöhnliche <hi rendition="#wide">Leitertafel</hi> besteht aus drei einander
									parallelen Geraden (Abbildung 7), die gleichen <pb n="154" facs="32199916Z/00000250" xml:id="pj339_pb154"/><cb/>Abstand voneinander haben. Auf den beiden äußerem
									Geraden sind die Werte von log J bzw. log W in gleichem Maßstabe, auf der mittleren
									Geraden die Werte von log E im halben Maßstabe aufgetragen. Die Anfangspunkte der
									drei Leitern liegen auf einer geraden Linie. Beziffert sind die Leitern mit den
									Werten von J, W und E selbst.</p>
                <figure rend="text" xml:id="tx339250a">
                  <graphic url="32199916Z/tx339250a"/>
                  <figDesc>Textabbildung Bd. 339, S. 154</figDesc>
                  <head>Abb. 8.</head>
                </figure>
                <p>Je drei zusammengehörige Werte von J, W und E liegen dann auf einer Geraden. Für das
									Beispiel J = 5, W = 3, E = 15 ist diese Gerade gestrichelt gezeichnet, in der Praxis
									benutzt man ein Lineal oder eine auf ein Blatt Pauspapier oder besser auf Zelluloid
									gezeichnete Gerade zum Aufsuchen zusammengehöriger Werte.</p>
              </div>
              <div type="section">
                <head rendition="#center"><cb/>6. <hi rendition="#bold">Z-Tafel.</hi></head>
                <p>Die Z-<hi rendition="#wide">Tafel</hi> (<ref target="#tx339250a">Abb. 8</ref>)
									besteht aus zwei parallelen und einer sie schneidenden Geraden. Auf den beiden
									Parallelen sind von den Schnittpunkten mit der dritten Geraden aus nach
									entgegengesetzten Richtungen die Werte von J bzw. E in regulären Leitern abgetragen.
									Die Transversale trägt die Werte von W in einer sogenannten projektiven Leiter.
									Wieder liegen zusammengehörige Werte der drei Variablen auf einer Geraden, die für
									den Fall J = 5, W = 3, E = 15 gestrichelt eingezeichnet ist. Die Zeichnung der
									W-Leiter geschieht auf Grund der Tatsache, daß zusammengehörige Werte der drei
									Variabeln auf einer Geraden liegen. Wie ersichtlich drängen sich die höheren Werte
									von W sehr zusammen. Für diese Werte ist also die Z-Tafel wenig geeignet.</p>
                <p>Aus der vorstehenden Zusammenstellung ersieht man, daß für den Entwurf graphischer
									Rechentafeln eine große Anzahl Möglichkeiten besteht. Diese vergrößert sich stark
									mit der Anzahl der Variabeln, so daß man den besonderen Erfordernissen des einzelnen
									Problems jedesmal volle Beachtung zuteil werden lassen kann.</p>
                <p>Kartesische Rechentafeln geben im allgemeinen einen besseren Ueberblick über den
									Verlauf der Werte der Variabeln in Abhängigkeit voneinander, während die
									Leitertafeln für die eigentliche Zahlenrechnung den Vorzug verdienen. Im besonderen
									treten ihre Vorzüge bei einer größeren Anzahl Variabler zutage. Bei einer so
									einfachen Formel wie dem Ohmschen Gesetz wird man natürlich nicht zur graphischen
									Rechentafel greifen. Hier leistet der Rechenschieber bessere Dienste. Nur der
									Durchsichtigkeit der Darstellung wegen wurde dieses einfache Beispiel gewählt.</p>
              </div>
            </body>
          </text></TEI>